Les problèmes environnementaux deviennent les problèmes majeurs auxquels sera confrontée la génération actuelle. On peut penser à l’explosion démographique, à la perturbation des cycles naturels, à l’épuisement des ressources non renouvelables, à la pollution, aux modifications génétiques, aux changements climatiques, etc. Il devient important de préparer les jeunes à ces problèmes particulièrement ceux et celles qui étudient en sciences.
C’est pourquoi le département a introduit l’environnement comme fil conducteur du cours de calcul intégral en Sciences de la nature. Par la modélisation-simulation les mathématiques jouent un rôle majeur dans la compréhension des problèmes environnementaux.
Ces problèmes sont des problèmes multidisciplinaires qui sont aussi des problèmes d’éthique, sociaux et politiques.
Cette expérience est menée en collaboration avec des enseignantes et des enseignants d’autres disciplines dont biologie et philosophie.
Les documents ci-dessous sont les documents de référence pour le cours de Calcul intégral (NYB) de la session 08-3
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Édité par le programme des Nations unies pour l’environnement, ce rapport rédigé par des centaines d’experts annonce que la planète est en danger |
Le rapport GEO4 pour les décideurs Résumé du rapport complet largement diffusé à l’automne 2007 et qui figure dans le fascicule Mathématiques et environnement |
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Édité par Greenfacts selon un rapport de 2007 du GIEC (Groupe d’experts Internationaux sur l’Évolution du Climat), le point sur les changements climatiques |
Un rapport européen sur la prise de conscience des problèmes écologiques depuis le rapport Brundtland de 1987 |
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PNUE et le rapport sur les écosystèmes Informer pour décider, une brochure sur le PNUE, Programme des Nations Unies pour l’Environnement
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Les écosystèmes et le bien être de l’Homme Un rapport du World Resources Institute de 2003 sur la cadre conceptuel de l’Évaluation des écosystèmes pour le Millénaire
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Urgence ! Le secrétaire général de l'Organisation de coopération et de développement économique (OCDE), Angel Gurria, a, à son tour, mercredi 5 mars, tiré la sonnette d'alarme en appelant la communauté internationale à prendre de véritables mesures pour lutter contre le réchauffement climatique et la dégradation généralisée des ressources planétaires. |
Activités humaines et environnement Le bulletin annuel de Statistique Canada sur l’environnement. |
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Planète vivante (novembre 2008) Un rapport de l’Organisation mondiale de la protection de l’environnement qui, une fois de plus, sonne l’alarme. Notre empreinte écologique dépasse de beaucoup les ressources de la Terre. |
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Les modèles mathématiques sur le climat font appels à de nombreuses lois physiques, doivent traiter un nombre considérable de données et ont recours à des outils mathématiques sophistiqués, équations différentielles et équations aux dérivées partielles. Ces modèles nécessitent les ordinateurs les plus puissants de la planète! |
Ouranos est un projet mené par plusieurs universités québécoises pour étudier les changements climatiques au Canada et dans l’Arctique. |
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Une présentation bien vulgarisée menée par Ouranos. |
Une bonne vulgarisation des changements climatiques. |
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Un document sur les changements climatiques produit par Greenpeace et distribué internationalement. |
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Une présentation simple et complète du modèle de Volterra sur les rapports entre les prédateurs et les proies, essentielle pour comprendre la nature. De Jean-Marc Ginoux de l’IUT de Toulon, Université du sud Pour en savoir davantage, consultez le site : |
Biologie et dynamique des populations Une bonne synthèse, bien illustrée, de la dynamique des populations sous l’angle de la biologie. |
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Édité par The pacific Institute for the mathematical sciences, cette revue de bonne vulgarisation mathématique a publié un très bon numéro sur la propagation des épidémies. De nombreux bons articles |
Une étude claire et documentée de la propagation de la peste à Marseille au XVIII. Le modèle mathématique est également très clair. |
Notes de cours expérimentales utilisées à la session 09-1
Le Cégep offre la possibilité aux élèves du cours de NYB (Calcul intégral) en Sciences de la nature d’acquérir une « Mention d’implication » en Mathématiques-Environnement. Cette Mention est certifiée par le Cégep et le département de mathématiques et s’ajoute au DEC en Sciences de la nature. Pour en savoir davantage :
Mention d’implication Mathématiques et Environnement
Des sites utiles en environnement :
Vous avez aussi le site de L’environnement sur le site du Cégep…
http://www.cegep-rimouski.qc.ca/present/index.asp?P=environnement